- Общие положения
1. Музей – помещение для размещения
тематической коллекции экспонатов (игрушек народных мастеров, свистулек, посуды,
фотографий, буклетов)
1. Работа, проводимая в мини – музее,
взаимодействует с другими видами деятельности дошкольного возраста и
осуществляется в соответствии с общеобразовательной программой МБДОУ «Детский
сад № 10»
2. Музей комплектуется экспонатами при
участии администрации дошкольного образовательного учреждения, воспитателей, родителей
воспитанников.
- Задачи работы с детьми в музее:
- осуществление комплексного подхода к нравственно –
эстетическому воспитанию дошкольников;
- знакомство детей с экспонатами народного искусства и
их историей создания;
- развитие познавательного интереса к истории создания
народных изделий;
- воспитание у детей интереса, уважения к истории,
культуре русского народа.
- Организация работы в мини – музеи.
- сформировали актив сотрудников ДОУ, осуществляющий целенаправленную
педагогическую, экспозиционную и культурно просветительскую работу;
- провели регистрацию экспонатов, собранной
коллекции, в инвентарной книге;
- выбрали место и оборудование, обеспечивающие
сохранность экспонатов и их демонстрацию.
- Создание мини – музея является результатом творческой работы всех
заинтересованных лиц (педагогов, родителей, воспитанников)
- Решение об открытии мини – музея согласовано с руководством ДОУ,
утверждается приказом ДОУ.
- Организованная деятельность с детьми в мини – музее проводится по
подгруппам в соответствии с режимом дня.
4. Обязанности руководителей мини – музея.
- Руководство работой мини – музея осуществляется воспитателями
______________, назначенными приказом заведующего ДОУ.
- Организаторы мини – музея - принимают экспонаты, обеспечивают их
сохранность, учитывают в каталоге экспонатов;
- Изучают педагогическую, художественно – историческую литературу;
- Планируют мероприятия (экскурсии, занятия, беседы, досуги, развлечения) с
детьми, педагогами, родителями;
5. Учёт и обеспечение сохранности экспонатов:
- Все экспонаты учитываются в каталоге экспонатов;
- В случае прекращения деятельности мини – музея вопрос о передаче
экспонатов другим лицам или учреждениям решается заведующим ДОУ;
- Экспонаты, переданные в мини – музей родителями, оформляются продуктом
дарения.
4. Аспекты музейной деятельности.
Всем родителям хочется, чтобы их дети выросли
отзывчивыми на духовную красоту. И мы ищем в музейной деятельности партнера по
решению этих задач, связанных с воспитанием и образованием детей, через
осуществление музейно-педагогической деятельности, как в условиях музейной
среды, так и в условиях детского сада. В этом случае сама предметная среда
окружающего мира играет роль учителя и воспитателя. На первый план выдвигается
задача помочь ребёнку увидеть «музей» вокруг себя, т.е.
раскрыть перед ним историко-культурный контекст обыкновенных вещей, окружающих
его в повседневной жизни, научить самостоятельно, анализировать, сопоставлять,
делать выводы. Включение музеев в образовательный процесс – дело не такое
простое, как может показаться на первый взгляд. Творчески мыслящий педагог
всегда сможет найти формы работы с детьми, которые позволят заложить хорошую
основу гармоничного развития личности ребёнка, расширить его кругозор,
сформировать эстетический вкус.
Чтобы музейная деятельность работала, необходимо
следовать определённым правилам:
Правило первое. К посещению музея необходимо серьёзно,
целенаправленно готовиться, а потом закрепить полученные знания и впечатления.
Ребёнок не подготовлен к восприятию сложного символического языка музея. Задача
педагога состоит в том, чтобы помочь маленькому человечку в этой непростой и
очень важной познавательной деятельности.
Правило второе. Необходимо четко осознавать конечную задачу своей
деятельности – формирование творческой личности, способной заинтересованно
воспринимать культурное наследие и сознавать свою ответственность не только за
его сохранение, но и за приумножение и передачу этого наследия другим
поколениям.
В настоящее время проявляется всё больший интерес к
традициям, истории, культуре своей малой родины. В ДОУ решаются задачи по
раннему приобщению детей к народной культуре, познанию прошлого. Одна из форм
ознакомления детей с родным краем с народным творчеством – организация в
детском саду мини-музея.
Музей – это особое, специальное организованное
пространство ДОУ, способствующее расширению кругозора и ребёнка, и взрослого,
повышению образованности, воспитанности, приобщению к вечным ценностям.
Создание мини-музея – трудоёмкая работа, которая
состоит из нескольких этапов.
Комментариев нет:
Отправить комментарий